★体智能课程：根据课改的要求,全面贯彻“健康第一”,以儿童为主体的思想,促进儿童健康成长,激发儿童的运动兴趣,让儿童在快乐中学习,在学习中快乐,培养乐观向上的精神以及团结合作意识。
★ 生态环境教育课程：环境对人生存和发展有着重要影响，以环境为课程，为教育服务。给孩子营造一个快乐的天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合，使孩子在玩中探索精彩的世界，是孩子在玩中体验成长的快乐。
★ 早期阅读和国学诵读课程相结合：早期阅读课程着眼于儿童的前阅读、前书写、前识字三个方面的发展。它能促进幼儿智慧的发展、促进语言听、说能力的发展。对培养幼儿的思维能力、想象力有很大作用。而国学经典是民族的思想智慧的结晶，它蕴含着丰富的人文内涵，浓缩着崇高的道德精神。与早期阅读课程相结合，既能熏陶性情，引导价值判断，提升审美品位，又能增强人文素养，促进儿童的全面发展。
★ 创新思维课程：素质教育是创新精神和实践能力双结合的教育。而创新思维课程是注重开发幼儿学习的潜在能力促进其德、智、体、美全面发展为基本特征的教育。加强对幼儿创新精神、创新能力和创新人格的培养，这是幼儿素质教育的一项重要任务，同时也是培养人才的需要。
★ 多元文化课程：创造多元文化的教学环境，让孩子充分感受各种不一样的文化内涵，从而熏陶心智，塑造人格，培养主动，大方的个性品质的适应当今社会的新一代儿童。
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