根据禅教【2020】23号文件的要求，为进一步提高教职工对新冠肺炎疫情防控的应急处置工作，检查幼儿园应急预案的有效性和科学性，我园在3月27日上午开展一场应急演练。复学后，教职工和幼儿应该如何科学的进行晨检？有序入园？发生疑似疫情该怎样处理？让我们一起学习，做好准备吧！

   本次应急演练分成三个场景进行，包括：“幼儿晨检身体状况异常”的处置、“课室午睡发现幼儿体温异常”的处置、“教职工身体状况异常”的处置和“确诊病情”的处置方法。

会议部署，明要求

   秉承着“演练暨实战”的要求，岑园长召开了疫情防控成员部署会议，详细解读与学习应急演练方案，明确演练的要求，重点方面进行了详细讲解，提前在工作群发布预案，组织教职工进行线上学习。会议结束前，岑园长强调“疫情面前大家要高度重视，明确责任，防疫工作坚持进行到底。”

演练过程，重细节

幼儿篇

模拟场景一：校园晨检

      复课几天，幼儿在家晨检无异常症状分批返校。幼儿和家长在校门口间隔1米排队等待，检测体温合格，并用免洗洗手液洗手后幼儿方能入园，家长止步门外。

   发现异常情况，隔离复查。测温人员使用红外线体温枪对幼儿进行体温测查时，发现幼儿体温正常36.7℃但伴有咳嗽症状，测温人员马上要求该班老师让幼儿和家长用免洗洗手液洗手，进行情况登记并立即向后勤主任报告。

      了解情况，逐级上报，全面消毒，消除隐患。后勤主任接报后到场了解情况并将幼儿与家长带领到临时健康观察室，用水银体温计对幼儿进行体温复测，向家长询问该幼儿身体状况和暴露史，经排查该幼儿无暴露史，后勤主任当面向家长发放《健康告知书》并嘱咐家长及时带幼儿到正规医疗机构进行就诊。

      幼儿离开后后勤主任立即把情况上报园长，马上组织消杀组成员对使用过的临时健康观察室进行全面消毒。

模拟场景二：课室午检

      发现异常情况，隔离复查。午睡起床午检时，小三班班主任发现一名幼儿额温37.6℃，并伴有咳嗽、乏力等症状，主班老师立即报告应急领导小组成员，副班老师做好防护措施，给该幼儿带上口罩经过指定途经马上护送至临时健康观察室。

      全面消毒，消除隐患。主班老师与保育员对全体幼儿进行转移，稳定全部幼儿情况后马上与家长取得联系。消杀组马上对幼儿所在的活动范围进行严格清洁消毒。

    了解情况，逐级上报。保健员做好防护措施迅速到达临时健康观察室，指引老师和幼儿按照七步洗手法洗手。保健员对幼儿进行安抚、体温复测，经查阅和询问14天内幼儿的旅行史、途经史、接触史、暴露史、健康等情况，初步判断为新冠肺炎可疑病例，保健员马上上报防控领导小组、打电话报告属地社区卫生服务中心与120疾控中心派车接诊。园长了解情况后马上启动应急预案，并按规定报告上级部门，听从上级指示进行后续处置工作。幼儿离开后后勤主任组织消杀组配合卫生部门对全园进行全面消毒。

                                         教师篇

模拟场景三：教职工身体状况异常

    教职工工作期间发热38℃，电话通知后勤主任后自行戴上口罩经指定途经到达临时健康观察室，后勤主任把情况上报防控领导小组成员后，马上组织消杀组对教职工的活动区域进行清洁消毒。

    保健员接报后做好防护措施为教职工复测体温，经查阅和询问14天内教职工的旅行史、途经史、接触史、暴露史、健康等情况，并做好登记，发现疑似病例，保健员马上上报防控领导小组、通知其家属，打电话报告属地社区卫生服务中心与120疾控中心派车接诊。园长了解情况后马上启动应急预案，停止各班户外活动，留在本班课室，防疫小组通知各班家长分批接幼儿离园。并按照规定报告上级部门，听从上级指示进行后续处置工作。

总结经验，重实效

      演练结束后，岑园长与防疫工作小组和教职工针对本次演练进行了反思和总结。共同探讨演练中发现的问题，查漏补缺。通过本次演练，使教职工明确防疫应急各个环节操作流程，提高教职工的应急处理能力，为科学、高效、有序、安全做好复课工作打下坚实基础，时刻将幼儿的生命安全和健康放在第一位！